Выбор пути

1

 « Выбор пути»

Тип мероприятие: родительское собрание в 9 классе

Цель: Расширение представления родителей  о трудностях  детей в период выбора дальнейшего пути.

Задачи:

-напомнить родителям об ответственности за будущее их детей;

-актуализировать проблему ответственного выбора с помощью медиа-материала и дискуссии;

-Закрепить  модель поведения ответственного родителя

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Методы и приёмы: словесный – беседа; практический  - игры; облако слов

Оборудование: мультимедийная презентация,  мультипликационный фильм «Белоснежье» (6.42)   https://zeroplus.tv/film/belosnezhe ,  раздат. материал.

Ход мероприятия

Слайд 1

Приветственное слово.

     Здравствуйте. Сегодня мы с вами поговорим о выборе. О дальнейшем  выборе жизненного пути наших детей. Вас, как родителей, бесспорно, волнует их будущее. И вы, как никто другой можете им помочь, поддержать советом и словом.
    Ваши дети заканчивают 9 класс. Кто-то пойдет в10, кто-то выберет другое учебное заведение. Но, так или иначе, они будут делать выбор! 

      Выбор это всегда стресс, всегда неуверенность и может быть разочарование. Так вот, чтоб не случилось разочарования, давайте подумаем, как мы можем им помочь. Как? Спросите вы. Для начала представим, что чувствуют наши дети, как они ощущают и проживают данную  ситуацию. Давайте предположим, как они могут себя мироощущать. Я не думаю, что вам это будет сложно, ведь вы это когда-то уже пережили. Сейчас будем готовиться пережить это еще раз, только за своих детей и вместе с ними. 

Пришло их время выбора! Наши дети выросли. Меняется их отношение  к жизни, к людям, к себе, меняются ценности и цели.

В зависимости от этого выбирается тот или иной стиль жизни и поведения, но всегда во все времена перед каждым встают вопросы:

- Что значит моя жизнь?

-  Для чего я живу?

- Что я значу в этой жизни?

И ответы на эти вопросы ищутся всю жизнь. Всеми. Мы все  ошибаемся, теряем, находим, радуемся.  Так,  давайте сделаем так, чтоб  путь наших детей был легче.

Слайд 2

Предлагаю вам игру  «Чемодан»

- Ваши дети  подготовились к жизненному пути и нужно собрать чемодан в дорогу, только упаковывать нужно будет не вещи, а необходимые качества. Как вы думаете, что они возьмут с собой в дорогу?

-Что вы, как родители посоветуете им взять?

-Какие качества сегодня  нужны молодому человеку, чтобы  достойно  интересно жить и  добиться чего-то важного в  жизни?

(Все  предложенные ответы записать на доске или на облако слов  ( в чемодан). Это – ответственность, мужество, общительность, толерантность, уверенность, целеустремленность, доброжелательность, сообразительность, позитивное отношение к жизни, умение справляться с трудностями и т.д. )

Слайд3

Чемодан собран, теперь  можно и отправить их в путешествие (притча)

«Кругосветное путешествие»

«Существует притча о человеке, который отправился в кругосветное путешествие. За время круиза он ни разу не зашел в ресторан поесть, и когда путешествие окончилось, капитан спросил у него:

- Почему Вы никогда не обедали у нас?

- Дело в том, что все деньги я отдал за билет на пароход, и мне не на что было купить еду, - ответил пассажир.

- Но ведь еда входила в стоимость вашего билета... - сказал ему капитан».

Обсуждение:

- О чем эта притча? (Ответы родителей).

Вывод: Каждый увидел в ней свой смысл, но один из них таков: в «стоимость» нашей жизни уже входят радость и любовь, самореализация и свобода выбора, и только личные ограничения мешают нам это понять и жить счастливо. Очень важно человеку уметь найти ценное в любой ситуации, в своем опыте переживания, взаимодействия и взять из этого опыта лучшее для развития. Искусство мудреца — это искусство ставить для себя жизненные цели, намечать путь движения вперед, оценивать препятствия и искать ресурсы для их преодоления.

 Слайд4

  Как сказал Д. С.Лихачёв « Жизнь – это выбор. Бывают ситуации, от которых зависит наше будущее, и нужно самому решить, как поступить.»

И никто этот выбор за нас не сделает. Но задача родителей, помочь в выборе.

 Именно об этом мы поговорим сегодня.

 Мультфильм  «Белоснежье»

Беседа по сюжету:

Напишите, как вы поняли смысл мультфильма

-что нам хотел сказать автор этого сюжета?

(что все мы рождаемся как «белый лист», что у каждого свои ценности, приоритеты в жизни и главное – свое мироощущение! )

-что мы  увидели в этом сюжете?

-какой  момент сюжета наиболее запомнился?

-с какими яркими переживаниями вы  столкнулись во время просмотра?

-чему может научить эта история?

-Как вы думаете, что повлияло на выбор и поведение героев и почему?

-На что побуждает этот мультфильм?

- Как вы понимаете фразу «Жизнь – это выбор»?

Игра «Лучшее о себе» (мин)

Описание.  Я хочу, чтоб вы вспомнили и записали:

-три своих сильных качества, достоинства;

Теперь, озвучьте  свои сильные качества . (Это нужно делать гордо, уверенно.)

Обсуждение. Какие переживания возникли  у вас при необходимости публично рассказывать о своих достоинствах, было ли это сложно, если да, то с чем это связано? Почему хвастаться обычно не принято? Когда действительно лучше избегать рассказов о своих достоинствах, а когда верна присказка «сам себя не похвалишь – никто не похвалит»?

-Как вы думаете, детям тяжело говорить о своих качествах на публику?

-Хотели бы вы поделиться своими лучшими  качествами со своими детьми?

-  Пригодятся  ли им ваши достоинства в дальнейшей жизни?

-Как вы думаете, почему важно ответственно относиться к жизненному выбору?

(Всегда нужно помнить, здоровые цели , здоровый образ жизни,  внутренняя порядочность, терпимость, душевная доброта сделают нашу жизнь более нужной, ценной и яркой.)

Притча «Будда и Ученик»

Однажды приходит ученик к Будде и говорит: «Будда, я не понимаю смысл твоего учения». Будда показывает пальцем на Луну.

«А, смысл твоего учения – это палец?»

«Нет», - говорит Будда и снова показывает пальцем на Луну.

«А, понял, - сказал ученик, - смысл твоего учения – это Луна!»

«Нет, - сказал Будда, - смысл моего учения – направление».

Как часто бывает в нашей жизни так, что мы обращаем внимание на отдельные детали, на промежуточные результаты. А ведь самое главное – это держать во внимании направление, путь, помнить, куда и зачем идем.

Наша встреча подходит к концу. Над чем нужно задуматься вам сегодня? Актуальна ли тема нашей беседы?

     В заключении хочу сказать, что вы отлично справились. Сейчас только все это нужно воплотить в жизнь. Поддержать, помочь, направить. Сделать так, чтоб дальнейшие шаги ваших детей были в верном направлении.( жизненный выбор прошел как можно безболезненно, был правильным, и был в радость ) 

выбор за них мы не сделаем, но помочь - в наших силах!

У Ю.Левитанского  есть   замечательные строки ими я и хочу завершить нашу сегодняшнюю встречу

Каждый выбирает для себя

женщину, религию, дорогу.

Дьяволу служить или пророку —

каждый выбирает для себя.

Каждый выбирает по себе

слово для любви и для молитвы.

Шпагу для дуэли, меч для битвы

каждый выбирает по себе.

                Желаю нашим детям сделать в жизни правильный выбор!